ปริญญาตรีคืออะไร?
วุฒิการศึกษาระดับปวช. เป็นประกาศนียบัตรทางวิชาการที่มอบให้กับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสำหรับการค้าหรืออาชีพเฉพาะด้าน หลักสูตรอาชีวศึกษาเป็นที่นิยมเพราะโดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะต้องใช้เวลาน้อยกว่าการเรียนในหลักสูตรปกติ (เช่นอนุปริญญาหรือปริญญาตรี) และเมื่อสำเร็จการศึกษานักศึกษามักพร้อมที่จะเริ่มทำงานค้าขาย ปริญญาตรีระดับวิทยาลัยมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความฉลาดรอบรู้และทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของแต่ละบุคคล แต่อาจไม่ได้เตรียมบุคคลสำหรับงานเฉพาะ อย่างไรก็ตามระดับอาชีวศึกษามีการฝึกอบรมสำหรับอาชีพเช่นการเขียนโปรแกรมและการเรียกเก็บเงินกลศาสตร์อัตโนมัติงามงามงานไฟฟ้าและงานเลขานุการทางกฎหมาย
การทำความเข้าใจในระดับอาชีวศึกษา
บางครั้งก็เป็นไปได้ที่จะได้รับปริญญาตรีในหลักสูตรที่เปิดสอนในระดับอาชีวศึกษา แต่ไม่สามารถรับวุฒิการศึกษาระดับปวช. ได้ทั้งหมดจากวิทยาลัยสี่ปีแบบดั้งเดิม ตัวอย่างเช่นมันเป็นไปได้ที่จะกลายเป็นผู้ช่วยทนายหลังจากได้รับปริญญาทางกฎหมายที่มหาวิทยาลัยหรือหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีทนาย อย่างไรก็ตามมีเพียงไม่กี่วิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีทางด้านความงาม
ประเด็นที่สำคัญ
- หลักสูตรอาชีวศึกษาเป็นประกาศนียบัตรทางวิชาการที่มอบให้กับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการค้าหรืออาชีพโดยเฉพาะการเรียนหลักสูตรอาชีวศึกษามักใช้เวลาน้อยกว่าหลักสูตรปริญญาตรีแบบดั้งเดิมเวลาเรียนหลักสูตรอาชีวศึกษาและหลักสูตรอาชีวศึกษาแตกต่างกันไป รัฐเนื่องจากอาชีพและความต้องการทางธุรกิจมีการเปลี่ยนแปลงคนงานบางคนพยายามที่จะสำเร็จการศึกษาระดับอาชีวะเพื่อที่จะยังคงสามารถทำการตลาดได้
ข้อกำหนดสำหรับปริญญาวิชาชีพ
พารามิเตอร์สำหรับสิ่งที่มีคุณสมบัติเป็นระดับอาชีวศึกษาอาจแตกต่างกันไปตามรัฐ ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาพยาบาลสองปีในรัฐแคลิฟอร์เนียนั้นนับว่าเป็นระดับอาชีวศึกษาหรือทางเทคนิค แต่ในรัฐอื่น ๆ อาจมีการบันทึกหลักสูตรเดียวกันว่าไม่ใช่วิชาชีพ ความยาวของหลักสูตรสำหรับระดับอาชีวะสามารถแตกต่างกันอย่างมากจากสองสามเดือนถึงสองปี
มูลค่าของหลักสูตรวิชาชีพอาจแตกต่างกันไปตามการประมาณการที่แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมระยะสั้นสามารถให้ผลตอบแทนการทำงานที่สูงขึ้นในการลงทุนในหลักสูตร ช่วงเงินเดือนสำหรับงานที่เปิดสำหรับผู้ที่มีวุฒิการศึกษาสายอาชีพอาจแตกต่างกันอย่างกว้างขวาง
ข้อควรพิจารณาพิเศษ
บางครั้งผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาจะได้รับการยอมรับในสาขาวิชาหนึ่ง แต่กำลังมองหาที่จะได้รับการฝึกอบรมในสาขาวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมประเภทนี้อาจพบได้ทั่วไปในอุตสาหกรรมที่ต้องผ่านช่วงเวลาวิวัฒนาการเมื่อจำเป็นต้องมีชุดทักษะใหม่ที่จำเป็นสำหรับการใช้งานในบทบาทเฉพาะ ยกตัวอย่างเช่นอาชีพหลายคนต้องการความเข้าใจและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน
นอกจากนี้ยังสามารถใช้หลักสูตรอาชีวศึกษาสำหรับผู้เปลี่ยนงานที่ต้องการตำแหน่งงานที่มีความสดใหม่และมีการแข่งขันมากขึ้นในตลาดงานในเส้นทางอาชีพที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง พวกเขาอาจมีปริญญาวิทยาลัยในสาขาเฉพาะ ปริญญาอาชีวศึกษาเป็นโอกาสในการทำงานที่อาจไม่สามารถทำได้ เรื่องนี้อาจเป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าตำแหน่งอุตสาหกรรมบางแห่งเห็นความต้องการที่เพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันโดยมีผู้เชี่ยวชาญไม่กี่คนที่พร้อมจะรับบทบาท การศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่เสนอทักษะดังกล่าวอาจเป็นโอกาสที่จะได้รับเงินเดือนที่สูงขึ้นในระยะเวลาอันสั้น
