การศึกษาและการฝึกอบรมมีผลต่อเศรษฐกิจอย่างไร

สารบัญ

• การศึกษามีประโยชน์ต่อประเทศชาติอย่างไร
• การอบรม
• สำหรับผู้ว่าจ้าง
• สำหรับคนงาน
• สำหรับเศรษฐกิจ
• Cobweb Model
• บรรทัดล่าง

ทำไมคนงานส่วนใหญ่ที่มีวุฒิการศึกษาระดับวิทยาลัยมีรายได้มากกว่าคนที่ไม่มีปริญญา? ระบบการศึกษาของประเทศมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจอย่างไร การรู้ว่าการศึกษาและการฝึกอบรมมีผลต่อเศรษฐกิจอย่างไรสามารถช่วยให้คุณเข้าใจได้ดีขึ้นว่าทำไมคนงานธุรกิจและเศรษฐกิจบางคนเจริญขึ้น

เมื่ออุปทานแรงงานเพิ่มขึ้นแรงกดดันที่ลดลงจะเพิ่มขึ้นในอัตราค่าจ้าง หากความต้องการแรงงานโดยนายจ้างไม่ทันกับการจัดหาแรงงานค่าจ้างมักจะตก การจัดหาแรงงานเกินความจำเป็นเป็นอันตรายต่อพนักงานที่ทำงานในอุตสาหกรรมที่มีปัญหาและอุปสรรคน้อยในการเข้าทำงานสำหรับพนักงานใหม่เช่นพวกเขาไม่มีวุฒิการศึกษาหรือการฝึกอบรมเฉพาะทาง

ในทางกลับกันอุตสาหกรรมที่มีการศึกษาสูงและต้องการการฝึกอบรมมีแนวโน้มที่จะจ่ายค่าแรงที่สูงขึ้น การจ่ายเงินที่เพิ่มขึ้นนั้นเกิดจากการจัดหาแรงงานที่มีขนาดเล็กลงซึ่งสามารถดำเนินการในอุตสาหกรรมเหล่านั้นได้และการศึกษาและการฝึกอบรมที่จำเป็นต้องมีค่าใช้จ่ายที่สำคัญ

ประเด็นที่สำคัญ

• ความรู้และทักษะของแรงงานที่มีอยู่ในการจัดหาแรงงานเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการเติบโตทางธุรกิจและเศรษฐกิจอุตสาหกรรมที่มีการศึกษาระดับสูงและความต้องการการฝึกอบรมมีแนวโน้มที่จะจ่ายค่าแรงที่สูงขึ้นแรงงานความแตกต่างในระดับการฝึกอบรมเป็นปัจจัยสำคัญ. การผลิตของเศรษฐกิจเพิ่มขึ้นตามจำนวนคนงานที่มีการศึกษาเพิ่มขึ้นเนื่องจากแรงงานมีฝีมือสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การศึกษามีประโยชน์ต่อประเทศชาติอย่างไร

โลกาภิวัตน์และการค้าระหว่างประเทศกำหนดให้ประเทศและเศรษฐกิจต้องแข่งขันกันเอง ประเทศที่ประสบความสำเร็จทางเศรษฐกิจจะมีข้อได้เปรียบในการแข่งขันและเปรียบเทียบกับประเทศอื่น ๆ แม้ว่าประเทศเดียวจะไม่ค่อยเชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมใดอุตสาหกรรมหนึ่ง เศรษฐกิจที่ได้รับการพัฒนาโดยทั่วไปจะรวมถึงอุตสาหกรรมต่างๆที่มีความได้เปรียบในการแข่งขันและข้อเสียที่แตกต่างกันในตลาดโลก การศึกษาและฝึกอบรมแรงงานของประเทศเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดว่าเศรษฐกิจของประเทศจะมีประสิทธิภาพดีเพียงใด

การศึกษาและการฝึกอบรมมีผลต่อเศรษฐกิจอย่างไร

การอบรม

เศรษฐกิจที่ประสบความสำเร็จมีพนักงานที่มีความสามารถในการดำเนินงานอุตสาหกรรมในระดับที่มีความได้เปรียบในการแข่งขันมากกว่าเศรษฐกิจของประเทศอื่น ๆ ชาติอาจลองฝึกให้มีแรงจูงใจโดยลดหย่อนภาษีจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมแรงงานหรือวิธีการอื่น ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อสร้างแรงงานที่มีทักษะมากขึ้น ในขณะที่เศรษฐกิจไม่น่าจะถือเป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขันในทุกอุตสาหกรรม แต่สามารถมุ่งเน้นไปที่อุตสาหกรรมที่ผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี

ความแตกต่างในระดับการฝึกอบรมเป็นปัจจัยสำคัญที่แยกประเทศพัฒนาแล้วและกำลังพัฒนา แม้ว่าจะมีปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเล่นเช่นภูมิศาสตร์และทรัพยากรที่มีอยู่การมีพนักงานที่ผ่านการฝึกอบรมที่ดีกว่าจะสร้างการรั่วไหลของเศรษฐกิจและผลกระทบภายนอกที่เป็นบวก ภายนอกอาจเป็นผลดีต่อเศรษฐกิจเนื่องจากแรงงานที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี กล่าวอีกนัยหนึ่ง บริษัท ทั้งหมดได้รับประโยชน์จากปัจจัยภายนอกของการมีกลุ่มแรงงานที่มีทักษะซึ่งจะจ้างพนักงาน ในบางกรณีกำลังแรงงานที่มีทักษะสูงอาจกระจุกตัวอยู่ในภูมิภาคที่เฉพาะเจาะจง เป็นผลให้ธุรกิจที่คล้ายกันอาจจัดกลุ่มในภูมิภาคทางภูมิศาสตร์เดียวกันเนื่องจากแรงงานที่มีทักษะ (เช่น Silicon Valley, CA)

สำหรับผู้ว่าจ้าง

โดยอุดมคติแล้วนายจ้างต้องการแรงงานที่มีประสิทธิผลและต้องการการจัดการที่น้อยลง นายจ้างต้องพิจารณาปัจจัยหลายอย่างเมื่อตัดสินใจว่าจะจ่ายค่าฝึกอบรมพนักงานหรือไม่

• โปรแกรมการฝึกอบรมจะเพิ่มผลิตภาพของคนงานหรือไม่การเพิ่มผลิตภาพจะรับประกันค่าใช้จ่ายสำหรับการฝึกอบรมทั้งหมดหรือบางส่วนถ้านายจ้างจ่ายค่าฝึกอบรมพนักงานจะออกจาก บริษัท ไปเป็นคู่แข่งหลังจากโปรแกรมการฝึกอบรมคือ เสร็จสมบูรณ์หรือไม่ผู้ปฏิบัติงานที่ได้รับการฝึกอบรมใหม่จะสามารถสั่งจ่ายค่าแรงที่สูงขึ้นได้หรือไม่ผู้ปฏิบัติงานจะได้รับอำนาจต่อรองเพิ่มขึ้นหรือใช้ประโยชน์จากค่าแรงที่สูงขึ้นหรือไม่หากการจ่ายเงินเพิ่มขึ้น กำไรเพียงพอที่จะครอบคลุมค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นรวมถึงต้นทุนโดยรวมของโปรแกรมการฝึกอบรม?

ในขณะที่นายจ้างควรระวังเกี่ยวกับแรงงานที่ได้รับการฝึกอบรมใหม่ แต่นายจ้างจำนวนมากต้องการให้แรงงานอยู่กับ บริษัท ในระยะเวลาหนึ่งเพื่อแลกเปลี่ยนกับการฝึกอบรมที่ได้รับค่าจ้าง

ธุรกิจอาจเผชิญกับพนักงานที่ไม่เต็มใจที่จะรับการฝึกอบรม สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในอุตสาหกรรมที่มีสหภาพแรงงานเป็นเจ้าของเนื่องจากความปลอดภัยของงานที่เพิ่มขึ้นอาจทำให้การจ้างผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมหรือยิงพนักงานที่ผ่านการฝึกอบรมน้อยลงเป็นเรื่องยาก อย่างไรก็ตามสหภาพแรงงานอาจเจรจากับนายจ้างเพื่อให้สมาชิกได้รับการฝึกอบรมที่ดีขึ้นและมีประสิทธิผลมากขึ้นซึ่งช่วยลดโอกาสในการถูกย้ายไปทำงานในต่างประเทศ

สำหรับคนงาน

คนงานเพิ่มศักยภาพในการหารายได้ด้วยการพัฒนาและปรับปรุงขีดความสามารถ ยิ่งพวกเขารู้เกี่ยวกับหน้าที่การงานของแต่ละคนมากเท่าไหร่พวกเขาก็ยิ่งเข้าใจในอุตสาหกรรมใดอุตสาหกรรมหนึ่งมากขึ้นเท่านั้น พนักงานต้องการเรียนรู้เทคนิคขั้นสูงหรือทักษะใหม่เพื่อแย่งชิงค่าแรงที่สูงขึ้น โดยปกติแล้วคนงานสามารถคาดหวังว่าค่าแรงของพวกเขาจะเพิ่มขึ้นในอัตราที่น้อยกว่าการเพิ่มผลิตผลของนายจ้าง ผู้ปฏิบัติงานต้องพิจารณาปัจจัยหลายอย่างเมื่อตัดสินใจว่าจะเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่:

• เขาหรือเธอคาดหวังว่าจะได้ผลผลิตเพิ่มขึ้นเท่าไรมีค่าใช้จ่ายสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมหรือไม่คนงานจะเห็นการเพิ่มค่าจ้างที่จะรับประกันค่าใช้จ่ายของโปรแกรมหรือไม่สภาพตลาดแรงงานสำหรับการฝึกอบรมที่ดีขึ้น มืออาชีพในสาขานั้นหรือไม่ตลาดแรงงานอิ่มตัวอย่างมีนัยสำคัญกับแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมแล้วสำหรับความชำนาญพิเศษหรือไม่?

นายจ้างบางรายจ่ายค่าฝึกอบรมทั้งหมดหรือบางส่วน แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป นอกจากนี้คนงานอาจสูญเสียรายได้หากโปรแกรมไม่ได้รับค่าจ้างและป้องกันไม่ให้พนักงานทำงานหลายชั่วโมงเหมือนที่เคยทำมาก่อนหน้านี้

สำหรับเศรษฐกิจ

หลายประเทศให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบการศึกษาที่สามารถผลิตคนงานให้สามารถทำงานในอุตสาหกรรมใหม่เช่นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส่วนหนึ่งเป็นเพราะอุตสาหกรรมที่มีอายุมากกว่าในประเทศที่พัฒนาแล้วมีการแข่งขันที่น้อยลงและมีโอกาสน้อยที่จะยังคงครองภูมิทัศน์อุตสาหกรรมต่อไป นอกจากนี้การเคลื่อนไหวเพื่อปรับปรุงการศึกษาขั้นพื้นฐานของประชากรที่เกิดขึ้นด้วยความเชื่อที่เพิ่มขึ้นว่าทุกคนมีสิทธิที่จะศึกษา

เมื่อนักเศรษฐศาสตร์พูดถึง "การศึกษา" การให้ความสำคัญไม่ได้ จำกัด อยู่เฉพาะกับคนงานที่ได้รับวุฒิการศึกษาจากวิทยาลัยเท่านั้น การศึกษามักจะถูกแบ่งออกเป็นระดับเฉพาะ:

• ประถม - โรงเรียนประถมใน USSecondary— มัธยม, มัธยมปลายและโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาโพสต์รอง - มหาวิทยาลัย, วิทยาลัยชุมชน, โรงเรียนอาชีวศึกษา

เศรษฐกิจของประเทศเริ่มมีประสิทธิผลมากขึ้นเมื่อสัดส่วนของคนงานที่มีการศึกษาเพิ่มขึ้นเนื่องจากคนงานที่มีการศึกษาสามารถทำงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นซึ่งต้องใช้ความรู้และการคิดเชิงวิพากษ์ อย่างไรก็ตามการได้รับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นก็มีค่าใช้จ่ายเช่นกัน ประเทศไม่จำเป็นต้องจัดหาเครือข่ายวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่กว้างขวางเพื่อรับประโยชน์จากการศึกษา สามารถให้โปรแกรมความรู้พื้นฐานและยังเห็นการปรับปรุงทางเศรษฐกิจ

ประเทศที่ประชากรส่วนใหญ่เข้าเรียนและจบการศึกษาจากโรงเรียนจะเห็นการเติบโตทางเศรษฐกิจที่รวดเร็วกว่าประเทศที่มีคนงานน้อยกว่า เป็นผลให้หลายประเทศให้เงินทุนสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ ในแง่นี้การศึกษาคือการลงทุนในทุนมนุษย์คล้ายกับการลงทุนในอุปกรณ์ที่ดีกว่า

จากข้อมูลของ UNESCO และโครงการพัฒนามนุษย์แห่งสหประชาชาติอัตราส่วนของจำนวนเด็กวัยเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนต่อจำนวนเด็กอายุมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างเป็นทางการในประชากร (เรียกว่าอัตราส่วนการลงทะเบียน) สูงกว่า ในประเทศที่พัฒนาแล้วมากกว่าในประเทศกำลังพัฒนา

อัตราส่วนการลงทะเบียนแตกต่างจากตัวชี้วัดจากการคำนวณค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาเป็นเปอร์เซ็นต์ของจีดีพีซึ่งไม่ได้สัมพันธ์อย่างมากกับระดับการศึกษาในประชากรของประเทศ จีดีพีเป็นผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศซึ่งหมายถึงผลผลิตและบริการสำหรับประเทศ ดังนั้นประเทศที่ใช้สัดส่วนจีดีพีด้านการศึกษาในระดับสูงไม่จำเป็นว่าจะทำให้ประชากรของประเทศมีการศึกษามากขึ้น

สำหรับธุรกิจความสามารถทางปัญญาของพนักงานสามารถถือเป็นสินทรัพย์ได้ สินทรัพย์นี้สามารถใช้ในการสร้างผลิตภัณฑ์และบริการที่สามารถขายได้ ยิ่งมีพนักงานที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีจะได้รับการฝึกฝนโดย บริษัท เศรษฐกิจที่นายจ้างปฏิบัติต่อการศึกษาในฐานะสินทรัพย์มักถูกอ้างถึงว่าเป็นเศรษฐกิจฐานความรู้

เช่นเดียวกับการตัดสินใจใด ๆ การลงทุนด้านการศึกษาเกี่ยวข้องกับค่าเสียโอกาสสำหรับคนงาน เวลาที่ใช้ในห้องเรียนหมายถึงการทำงานน้อยลงและมีรายได้ อย่างไรก็ตามนายจ้างจ่ายค่าจ้างมากขึ้นเมื่องานที่ต้องใช้ในการทำงานให้สำเร็จนั้นต้องมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น เป็นผลให้ถึงแม้ว่ารายได้ของพนักงานอาจลดลงในระยะสั้นเพื่อการศึกษา แต่ค่าจ้างจะสูงขึ้นในอนาคตเมื่อการฝึกอบรมเสร็จสมบูรณ์

Cobweb Model

Cobweb Model ช่วยอธิบายผลกระทบของคนงานที่เรียนรู้ทักษะใหม่ แบบจำลองนี้แสดงให้เห็นว่าค่าแรงผันผวนอย่างไรเมื่อคนงานเรียนรู้ทักษะใหม่ แต่ยังส่งผลกระทบต่อปริมาณแรงงานที่ได้รับเมื่อเวลาผ่านไป

รูปแบบแสดงให้เห็นว่าในขณะที่คนงานเรียนรู้ทักษะใหม่ค่าจ้างสูงขึ้นเกิดขึ้นในระยะสั้น อย่างไรก็ตามเมื่อคนงานได้รับการฝึกอบรมมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปและเข้าสู่ตลาดแรงงานเพื่อไล่ตามค่าแรงที่สูงขึ้นอุปทานของแรงงานก็เพิ่มขึ้น ผลที่ได้คือค่าแรงที่ต่ำลงเนื่องจากอุปทานส่วนเกินของแรงงาน เมื่อค่าจ้างลดลงคนงานจำนวนน้อยมีความสนใจในงานที่นำไปสู่การลดลงของการจัดหาแรงงาน รอบเริ่มต้นอีกครั้งด้วยการฝึกอบรมคนงานมากขึ้นและเพิ่มค่าจ้างของพวกเขาในระยะสั้น

เนื่องจากการฝึกอบรมและการศึกษาต้องใช้เวลาในการดำเนินการความต้องการกะของพนักงานบางประเภทจึงมีผลกระทบที่แตกต่างกันในระยะยาวและระยะสั้น นักเศรษฐศาสตร์แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงนี้โดยใช้รูปแบบใยแมงมุมของอุปทานแรงงานและความต้องการแรงงาน ในรูปแบบนี้อุปทานของแรงงานจะได้รับการวิเคราะห์ในระยะยาว แต่การเปลี่ยนแปลงของอุปสงค์และค่าจ้างจะถูกมองในระยะสั้นเมื่อพวกเขาก้าวไปสู่สมดุลระยะยาว

รูปภาพโดย Julie Bang © Investopedia 2019

รูปที่ 1: การเปลี่ยนแปลงในระยะสั้นของอุปสงค์และอัตราค่าจ้าง

ในระยะสั้นความต้องการแรงงานที่ได้รับการฝึกอบรมเพิ่มขึ้นส่งผลให้ค่าแรงสูงกว่าระดับดุลยภาพ (กราฟ A) เราสามารถเห็นการเปลี่ยนแปลงในความต้องการที่เพิ่มขึ้น (D2) และสถานที่ที่มันตัด W2 เป็นตัวแทนของค่าจ้างที่เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม L ซึ่งแสดงถึงเส้นโค้งแรงงานระยะสั้นก็ตัดกัน W2 และ D2

แทนที่จะเพิ่มค่าแรงตามแนวเส้นอุปทานแรงงานระยะยาว แต่เป็นไปตามเส้นอุปทานแรงงานระยะสั้นที่ไม่ยืดหยุ่น (L) เส้นโค้งระยะสั้นนั้นไม่ค่อยยืดหยุ่นเนื่องจากมีจำนวนคนงานที่ จำกัด หรือสามารถฝึกฝนทักษะชุดใหม่ได้ทันที เมื่อมีการฝึกอบรมคนงานมากขึ้น (กราฟ B) อุปทานของแรงงานจะเลื่อนไปทางขวา (L2) และเคลื่อนไปตามเส้นอุปทานแรงงานระยะยาว (S)

รูปภาพโดย Julie Bang © Investopedia 2019

รูปที่ 2: ผลกระทบของแรงงานใหม่ต่ออัตราค่าจ้าง

ด้วยการเพิ่มขึ้นของความพร้อมของคนงานใหม่มีความกดดันลดลงในอัตราค่าจ้างซึ่งลดลงจาก W2 เป็น W3 (กราฟ C)

รูปภาพโดย Julie Bang © Investopedia 2019

รูปที่ 3: สร้างสมดุลของค่าจ้างใหม่

เนื่องจากอัตราค่าจ้างที่ลดลงแรงงานมีความสนใจในการฝึกอบรมทักษะที่นายจ้างต้องการน้อยลง เป็นผลให้ค่าแรงสูงขึ้น (มากถึง W4) แม้ว่าการเพิ่มขึ้นของค่าแรงจะเพิ่มขึ้นทีละน้อยและเล็ก วัฏจักรของการเพิ่มขึ้นของค่าจ้างและการเพิ่มขึ้นของแรงงานยังคงดำเนินต่อไปจนกว่าจะถึงจุดสมดุล: การเปลี่ยนแปลงที่สูงขึ้นของความต้องการเริ่มต้นตรงกับการจัดหาแรงงานระยะยาว (กราฟ F)

บรรทัดล่าง

ความรู้และทักษะของแรงงานที่มีอยู่ในการจัดหาแรงงานเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดทั้งการเติบโตของธุรกิจและเศรษฐกิจ เศรษฐกิจที่มีแรงงานมีฝีมือจำนวนมากได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการรวมถึงการฝึกอบรมสายอาชีพมักจะสามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ผ่านการพัฒนาอุตสาหกรรมที่มีมูลค่าเพิ่มมากขึ้นเช่นการผลิตเทคโนโลยีขั้นสูง